1、保持讲台实战频率，避免状态流失讲台是培训师的核心战场，需通过高频授课维持更佳状态。长期脱离讲台会导致技能生疏，影响授课表现。建议定期参与公开课、内训或沙龙活动，保持与学员的互动敏感度。打造一门精品课程，构建衍生价值每位培训师需拥有至少一门标杆课程，可延伸至出版、咨询或实物产品等领域。
2、组织应鼓励培训生仔细观察与练习，突破自我局限勇于实践操作。在培训计划实施过程中，培训师应重点培养学员的观察力，通过反复练习来突破自我设限，在刻意练习中升华自我技能。因材施教，开发潜能 培训师需善于发现培训生的优劣处，重点强化优点开发潜能。组织不仅需要通才，同时也需要各类专才。
3、鲍勃·派克教授表示CTT是从成人学习特点的角度出发研发的课程。其中90-20-8法则被誉为“黄金法则”，研究人员发现成人能够保持认真听课并消化课程内容的时长为90分钟，其中高度集中注意力听课只能维持20分钟。
